美國教室的創新革命

在一個陽光明媚的下午，LlamaGen.ai 團隊收到來自加州中學英文教師 Sarah 的熱情訊息。Sarah 和她在美國 K-12 學校的同事們渴望將創意帶進教室。他們希望利用我們的 AI 漫畫創作工具，吸引學生參與，讓課程更具互動性，並以有趣且難忘的方式傳遞知識。透過無限版的使用權，他們看到了在課堂上即時與學生共同創作漫畫的機會。

「你們的漫畫工具很棒，但我想在課堂上和學生一起即時使用，激發討論並讓學習更深刻。我們能不能讓這成為教室的體驗？」 — Sarah

激發教室創意

Sarah 的願景引起了我們的共鳴。漫畫是一種強大的敘事媒介，結合圖像和文字，能吸引各種不同的學習者。我們的故事板控制模組，結合先前與法國小說家合作開發的對話框控制功能，正好適合這個需求。不過，Sarah 需要的是無限版的流暢互動體驗，能不限次數生成多格漫畫，自訂對話，並無限制地反覆設計。這讓教師和學生能在課堂上即時共同創作漫畫，提升參與度與知識記憶。

「漫畫讓抽象概念變得具體。有了 AI，我們可以即時創作，讓學生主導過程，透過遊戲中學習。」 — LlamaGen.ai 產品團隊

教室整合的挑戰

要將 AI 漫畫融入 K-12 教室，必須調整我們的平台以符合團體互動和教育目標。教師需要易於學生操作、與課程相符、並支援即時協作的工具。無限版的高容量生成很理想，但我們必須確保對年幼學生和忙於管理教室的教師來說也夠友善。此外，我們還要維持與新加坡客戶合作時達成的 100% 穩定輸出，以及與法國小說家合作精煉的對話框控制。

與教師攜手合作

我們與 Sarah 及一群 K-12 教師合作，展開為期三週的試點計畫，優化 故事板控制模組 以適用於教室。利用無限版，我們聚焦於：

1. 學生友善介面： 精簡提示與範本，讓學生能輸入創意（例如「無對話」用於靜音格，或指定角色對話）。
2. 課程結合： 預設漫畫範本結合歷史、科學、文學等科目，協助教師無縫整合課程。
3. 即時協作： 教師可引導學生輸入，並在課堂上共同創作投影漫畫。
4. 互動功能： 學生可透過共用介面投票選擇格子設計、對話或故事走向。
5. 參與分析： 教師可追蹤學生參與度，並透過漫畫內容評估學習成果。

我們也確保遵守教育隱私標準，如 FERPA，以保護學生資料。

運作方式：教室漫畫創作流程

像 Sarah 這樣的教師會利用無限版：

• 從提示開始： 輸入課程主題（如「美國獨立革命」或「光合作用」），並選擇格數（1–20）。
• 學生參與： 學生可透過提示或投票建議角色、對話或場景，也可選擇「無對話」只呈現視覺格。
• 生成與反覆調整： AI 即時生成漫畫，全班可現場微調對話框或畫面。
• 討論與學習： 漫畫激發討論，透過故事和幽默加深概念印象。

例如，Sarah 的班級創作了一則六格漫畫，主題是波士頓茶葉事件，學生們為歷史人物設計對話並投票選擇格子排版。這個過程讓歷史變得生動有趣。

Sarah 的教室變革

Sarah 在試點後的回饋令人振奮：

「我的學生們都興奮不已！他們透過漫畫學到的文學和歷史，比教科書還多，而且很喜歡參與創作。無限版讓一切變得很簡單。」 — Sarah

對 K-12 教育的影響

AI 漫畫的導入在美國教室激起一波熱潮：

• 英文教師： 學生創作漫畫分析小說角色動機，提升批判思考。
• 科學教師： 漫畫視覺化水循環等過程，讓抽象概念具體化。
• 歷史課： 學生用漫畫重現歷史事件，加強記憶。
• 特殊教育： 視覺敘事吸引多元學習者，促進包容性。
• 學生參與度： 教師回報參與和學習樂趣提升，有 60% 表示知識記憶改善。

持續優化教育功能

受到 Sarah 成功經驗啟發，我們根據教師回饋新增功能：

• 遊戲化範本，鼓勵年幼學生參與。
• 與 Google Classroom 整合，方便指派作業。
• 分析儀表板，評估學生貢獻與學習成果。
• 多語言對話框支援，協助英語學習者，延續法國合作成果。

以人為本的創新喜悅

這個故事展現了 LlamaGen.ai 對人本設計的承諾，結合教育目標，賦能教師與學生。Sarah 的願景讓教室變成創意中心，證明 AI 能提升學習與快樂。

「教師和學生是我們的共同創作者。Sarah 的想法讓我們看到 AI 漫畫如何讓學習難以忘懷。」 — LlamaGen.ai 創辦人

立即體驗

想將 AI 漫畫帶進你的教室嗎？立即註冊我們 故事板控制模組的無限版，用互動式故事改變學習。非常適合 K-12 教師提升學生參與度，讓知識傳遞更有趣。

有想法想優化我們的工具嗎？歡迎聯絡我們！你的回饋可能成為下一個新功能。

歡迎在社群媒體分享你的教室漫畫並標註 #LlamaGen，或寄信至 contact@llamagen.ai——我們很期待看到學生的創作！

教室創作漫畫範例

以下是學生與教師共同利用無限版創作的漫畫：

文學課

Sarah 老師八年級班級的「羅密歐與茱麗葉」——以四格漫畫重現陽台場景

科學課

Lee 老師五年級班級的「水循環」——以六格漫畫解釋蒸發與降水

創意寫作

Carter 老師三年級班級的「太空冒險」——由學生創作的六格漫畫