
الدرس
لوحة من الدرس إلى الكوميكس
سير عمل يبدأ بالمصدر، حيث يشكّل الجدول الزمني والهدف التعليمي الشرائح النهائية.
مولّد كوميكس تاريخي للفصل الدراسي
حوّل المصادر التي يوفّرها المعلم إلى جداول زمنية، ونصوص مناسبة للعمر، وكوميكس سيرة ذاتية، وأوراق عمل صفية، وشرائح كوميكس قابلة للتعديل تساعد الطلاب على فهم الأشخاص والأحداث والحركات.
Paste your story, then choose the page count and layout.
المصادر
الصق المراجع التي اختارها المعلم قبل توليد المشاهد أو الحوار.
الجدول الزمني
نظّم التواريخ والأسباب والأحداث والنتائج قبل كتابة نص الكوميكس.
ورقة العمل
أنشئ أوراقًا صفية قابلة للتعديل، وعناوين، وأسئلة تحفيزية، وأسئلة للنقاش.
أمثلة صفية
استخدم الكوميكس لدعم القراءة والمناقشة والمشاريع، مع إبقاء مراجعة المصادر في قلب سير العمل.

الدرس
سير عمل يبدأ بالمصدر، حيث يشكّل الجدول الزمني والهدف التعليمي الشرائح النهائية.

السيرة الذاتية
حوّل درسًا عن شخصية تاريخية إلى تسلسل قصير من الشرائح مناسب للعمر مع عناوين قابلة للمراجعة.

المشروع
أنشئ مشروعًا صفّيًا موجّهًا من مصادر يوفّرها المعلم حول حركة أو حدث أو موضوع من التاريخ المحلي.
ميزات الفصل الدراسي
الهدف ليس أن يختلق الذكاء الاصطناعي التاريخ، بل أن يساعد المعلمين على تحويل المواد الموثّقة إلى دروس مرئية يمكن للطلاب قراءتها ومناقشتها وتعديلها.
الصق فقرات من الكتاب المدرسي، أو مقتطفات من مصادر أولية، أو ملاحظات المعلم، أو نصوص المتاحف، أو مواد الصف قبل توليد الكوميكس.
نظّم التواريخ والأسباب والمواقع والأشخاص والأحداث والنتائج قبل كتابة المشاهد والحوار.
كيّف مستوى القراءة، وعدد الشرائح، والمفردات، والنبرة ليتناسب مع المرحلة الابتدائية أو المتوسطة أو الثانوية أو الأنشطة العائلية.
افصل الادعاءات التاريخية عن الحوار المتخيّل أو السرد حتى يتمكن المعلمون من مراجعة ما هو موثّق.
أنشئ كوميكس قصيرة عن الشخصيات التاريخية والمخترعين والفنانين والمنظمين والكتّاب والجنود والرياضيين والقادة المحليين.
ولّد عناوين، وأسئلة للنقاش، ومفردات، وأسئلة للتأمل، وأوراقًا صفية جاهزة لـ PDF.
سير عمل المعلم
استخدم عملية تبدأ بالمصدر حتى يحصل الطلاب على سرد بصري من دون فقدان المسؤولية التاريخية.
01
أضف النصوص أو الروابط أو الملاحظات أو المقتطفات التي يجب أن يلتزم بها الكوميكس.
02
اطلب مسودة للجدول الزمني وراجع التواريخ والأشخاص والأماكن وعلاقات السبب والنتيجة.
03
أنشئ نص شرائح مناسبًا للعمر مع تسميات واضحة للحقائق والسرد والحوار المتخيّل.
04
عدّل الادعاءات والعناوين والمرئيات، ثم صدّر الصور أو أوراق العمل أو ملفات PDF أو مواد العرض.
تغطية الموضوعات
يمكن تحويل هذه الأمثلة إلى أقسام صفية ومعارض وأسئلة شائعة قبل إنشاء صفحة موسمية منفصلة.
01
أنشئ كوميكس سيرة ذاتية موجهة بالمصادر عن الشجاعة والاستراتيجية والمخاطرة والقيادة مع سياق مناسب للمرحلة الدراسية.
02
حوّل القراءات المختارة إلى شرائح تتناول إلغاء العبودية والكتابة والخطابة العامة والعمل المدني.
03
أنشئ كوميكس سيرة ذاتية مبنية على المصادر لدروس العلوم والرياضيات وتاريخ الفضاء.
04
ابنِ جدولًا زمنيًا ونص كوميكس حول حدث أو موقع أو شخصية أو مجموعة مصادر أولية يختارها المعلم.
05
أنشئ نشاطًا صفّيًا حول 19 يونيو، وتاريخ التحرر، والاحتفال، والذاكرة، وتعلّم المجتمع المحلي.
06
ساعد الطلاب على إنشاء كوميكس سيرة ذاتية أو زمنية أو قائمة على الأحداث خلال فبراير، مع التحضير للصفحات قبل ذلك بأشهر.
وصفات الأوامر
استبدل المصدر بين الأقواس بموادك الصفية الخاصة قبل توليد الشرائح.
باستخدام المصدر الذي يوفّره المعلم أدناه فقط، أنشئ نص كوميكس سيرة ذاتية من 4 شرائح لطلاب المرحلة المتوسطة. لخّص الجدول الزمني أولًا. ثم اكتب عناوين الشرائح. ووسم كل سطر بأنه FACT أو NARRATION أو FICTIONALIZED DIALOGUE. المصدر: [paste source here].
حوّل درس تاريخ الحقوق المدنية هذا إلى كوميكس صفّي من 6 شرائح. تضمّن السياق، والمشكلة، والإجراء، والمعارضة، والنتيجة، والتأمل. استخدم لغة مناسبة للعمر. لا تضف حقائق غير موجودة في المصدر المرفق. المصدر: [paste source here].
أنشئ ورقة عمل قابلة للطباعة من نص كوميكس تاريخ السود هذا. أضف مفردات، وثلاثة أسئلة للنقاش، وسؤالًا للتأمل، ومربعًا لمراجعة المصدر من قبل المعلم. حافظ على نبرة محترمة وجاهزة للاستخدام في الفصل.
الدقة التاريخية
تتطلب الأشخاص والأحداث والحركات الحقيقية توليدًا مبنيًا على المصادر ومراجعة من المعلم. يجب أن توضّح الصفحة هذا الحد بوضوح.
01
لا تدع النموذج يختلق التواريخ أو الاقتباسات أو الدوافع أو النتائج. الصق المصادر التي تريد أن يتعلم منها الطلاب.
02
ضع وسمًا منفصلًا للسرد الواقعي عن الحوار الصفي المتخيّل أو نص تهيئة المشهد.
03
راجع الجدول الزمني والعناوين والمرئيات قبل استخدام الكوميكس كورقة عمل أو شريحة أو مورد عام.
إيقاع SEO الموسمي
تعليم تاريخ السود ليس موضوعًا يقتصر على فبراير أو يونيو فقط. أنشئ المحتوى قبل اللحظات التي يبدأ فيها المعلمون والأهالي والبرامج بالتخطيط.
| المناسبة | أفضل فترة للنشر | محور المحتوى |
|---|---|---|
| شهر تاريخ السود | من أكتوبر إلى يناير | كوميكس السيرة الذاتية، وقوالب المشاريع الصفية، وحِزم المصادر، وأوراق عمل الطلاب. |
| جونتينث | من مارس إلى مايو | دروس جونتينث، وجداول التحرر الزمني، والذاكرة المجتمعية، والأنشطة العائلية. |
| العودة إلى المدرسة | من يونيو إلى أغسطس | معايير مشاريع التاريخ، ومولدات الكوميكس الصفية، وأنشطة الوحدة الأولى. |
| احتفالات HBCU الترحيبية | من يوليو إلى سبتمبر | تاريخ HBCU، وقصص الخريجين، وثقافة الحرم الجامعي، ومشاريع التراث. |
| قصص العائلة في المواسم الاحتفالية | من سبتمبر إلى نوفمبر | كوميكس التاريخ العائلي، والسرد بين الأجيال، وأوراق العمل التذكارية. |
انتقل من الكوميكس الصفية إلى إنشاء الشخصيات الأصلية والأبطال الخارقين والقصص التخيّلية.
01
أنشئ شخصيات أصلية سوداء متسقة وملفات شخصيات جاهزة للمانغا.
02
أنشئ بطلًا خارقًا أسود أصليًا وصفحة الكوميكس الأولى.
03
ابنِ عوالم تخيّلية سوداء، وشخصيات، وتسلسلات كوميكس.
04
ولّد شرائط كوميكس صفية ومسودات سرد بصري.
FAQ
أسئلة للمعلمين وأولياء الأمور والطلاب والبرامج الثقافية.
Ready when you are
Start with the approved creative direction, then refine characters, pages, and production assets in the LlamaGen studio.