Lernpfad
Lerncomics für den Unterricht gestalten
Ein Lernziel als vier Panels, Lernaufgabe und Verständnisprüfung umsetzen: mit einem eigenen Beispiel zum Leseverständnis.
Hier beginnen
Wähle ein beobachtbares Lernziel und lass Lernende ihr Verständnis zeigen. Beginne mit einer kleinen Aufgabe wie einer Ursache-Wirkungs-Erklärung statt einer ganzen Unterrichtsstunde auf einer Seite.
Schritt für Schritt
Das erwartete Verständnis festlegen
Im Korbbeispiel verbinden Lernende Handlung und Grund: Warum deckt Sela das Brot ab? Bestimme Lesestufe und ob Dialog gelesen, aus Bildern geschlossen oder Text ergänzt wird.
Vor dem nächsten Schritt prüfen: Lässt sich das Ziel mit einer klaren Antwort prüfen?
Geschichte und Aufgabe gemeinsam planen
Nutze die vier eigenen Erzählmomente. Lass Panels ordnen, den Zweck des Tuchs erklären und Bildbelege nennen. Trenne Sichtbares von möglicher Interpretation.
Vor dem nächsten Schritt prüfen: Ist die Aufgabe aus dem Comic beantwortbar statt aus der Frage erratbar?
Inhalt und Ausgabeformat prüfen
Prüfe Fachfakten vor dem Ergänzen anhand deiner Unterrichtsquelle. Kontrolliere Schrift und Beschnitt in tatsächlicher Bildschirm- oder Druckgröße. Bereite Lösungshinweise vor und akzeptiere bildgestützte Alternativerklärungen.
Vor dem nächsten Schritt prüfen: Sind Anweisungen lesbar, Inhalte richtig und erwartete Belege klar?
Ein eigener Beispielplan
Ein Korb erreicht das Picknick
Diese Merkmale beibehalten: Die erwachsene Bäckerin Sela: kurze silberne Locken, türkisgrüne Schürze und ein runder Flechtkorb. Diese Merkmale bleiben bei anderer Mimik, Kameraentfernung oder anderem Wetter erhalten.
Panel 1
Sela verlässt die Bäckerei mit dem Korb für ein Nachbarschaftspicknick.
Panel 2
Es beginnt zu regnen; Sela bemerkt das ungeschützte Brot.
Panel 3
Unter einem Vordach deckt Sela den Korb mit einem schlichten Tuch ab.
Panel 4
Am Picknickunterstand nimmt Sela das Tuch ab und teilt das trockene Brot.
Eigenes fiktives Lehrbeispiel. Diese Karten sind eine Planungsskizze, keine generierten Bilder, Kundenarbeiten oder gemessenen Produktergebnisse.
Probleme und Korrekturen
- Die Seite ist schön, enthält aber keine Lernaufgabe.
- Ergänze eine konkrete Frage zum Erklären, Ordnen oder Anwenden.
- Die generierte Erklärung gilt als Quelle.
- Prüfe Fakten anhand der Unterrichtsquellen und erfundene Details vor dem Teilen.
Vor der Erstellung
- Ein Lernziel bestimmt die Seite.
- Lernfrage und Lösungshinweise sind vorbereitet.
- Fakten, Lesbarkeit und Ausgabe wurden geprüft.
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KI-gestützter redaktioneller Leitfaden mit eigenständig verfassten Beispielen. Die Schritte beschreiben eine Prüfmethode und garantieren keine originalgetreue Generierung.