Изберете тема · Подгответе комплект · Оставете място за различни подходи
Занимания с оцветяване в класната стая с ясен план
Полезното занимание с оцветяване в класната стая започва с малко решение: дали картинките да въведат разговор, да съпътстват история или да се превърнат в обща изложба? Изберете няколко свързани листа, подгответе материалите и дайте на учениците ясна покана с повече от един начин за участие.
Разгледайте безплатни листове за печат
Полезно място за начало
Изберете цел, предложете две или три свързани картинки, отпечатайте един пробен екземпляр и подгответе материалите преди да направите целия комплект. Оставете свободен избор при оцветяването и сами проверете буквите, числата и фактологичните детайли, когато свързвате лист с урок.
Започнете с готов за печат файл
Тези налични листове имат пълноекранни прегледи и готови файлове за изтегляне.
Горска лисица
Използвайте това като част от изложба по горска история. Учениците могат да измислят обстановка или да опишат какво може да забележи лисицата.
Горска сова
Комбинирайте я с лисицата, за да обсъдите две различни изображения. Приемайте илюстрацията като творческа сцена, а не като научна схема.
Слънчогледова градина
Изпробвайте обща палитра или оставете всеки ученик да избере своя. Подредете готовите страници една до друга, за да сравните артистичните решения, без да оценявате подредеността.
Текстът на ръководството е преведен; свързаното изображение и всички отпечатани букви остават в оригиналния си вид.
Приложете на практика
Изберете дейността, преди да избирате всеки отделен лист
Напишете едно просто изречение, което описва какво ще правят учениците със страницата. Например: изберете горска картинка, оцветете която част желаете, после кажете или напишете едно изречение за сцената. Ясната цел ви помага да решите колко хартия и обяснение са нужни.
- Предложете няколко свързани теми, вместо да изисквате еднакви резултати.
- Осигурете алтернатива с празен лист за учениците, които предпочитат да рисуват.
- Обяснете дали дейността е индивидуална, по двойки или част от обща изложба.
Подгответе малка и предвидима подредба на материалите
Подредете отпечатаните листове по тема и поставете материалите за оцветяване на една ръка разстояние. Направете пробен печат, за да проверите дали дребните форми остават видими. Изберете консумативите според вашата среда и учениците, които ще ги използват, следвайки инструкциите на продукта.
- Проверете колко копия всъщност са нужни, преди да изпратите задачата за печат.
- Дръжте резервно копие и празна хартия подръка за случаи на промяна на решението.
- Използвайте подноси или малки общи комплекти, за да не прекъсва изборът на цвят останалите.
Разграничете творческата интерпретация от фактическите въпроси
Една въображаема сцена с животни може да подпомогне сюжетна задача, но не е таблица за разпознаване на видове. Ако използвате букви, числа или научна тема, прегледайте видимото съдържание и подгответе фактологичното обяснение отделно. Декоративните елементи може да не съвпадат с дадена цифра.
- Проверете примерите с английската азбука, преди да ги използвате в урок по друг език.
- Използвайте отделен набор от предмети за задача за броене.
- Насърчете учениците да обясняват измислени детайли, без да ги представят като факти.
Споделяйте избори, без да изисквате еднакви резултати
Показвайте страниците с пространство около тях или помолете учениците да опишат цвят, който са избрали. Питайте, преди да добавите имена или да публикувате снимка от класната стая. Оставяйте незавършените страници достъпни за вземане вкъщи или за повторно довършване, вместо да приемате само запълнения лист за успешен резултат.
- Позволете рисуване, описание или участие по двойки наред с оцветяването.
- Сравнявайте избора на тема, палитра и композиция, без да подреждате учениците по резултат.
- Проверете условията на източника, преди да разпространявате файловете извън самата дейност.
Въпроси за това занимание
Мога ли да използвам листовете от библиотеката в занимание в класната стая?
Библиотеката за печат описва използване за оцветяване у дома и в класната стая. Проверете приложимите условия на сайта за планираното споделяне или публикуване, особено когато разпространявате файлове извън дейността.
Колко различни дизайна трябва да предложа?
Малкият избор от две или три свързани картинки е практична отправна точка. Адаптирайте комплекта според групата и дейността; това е предложение за планиране, а не тествано правило за размер на класа.
Тези страници покриват ли учебен стандарт?
Това ръководство не твърди съответствие или измерими учебни резултати. Учителят трябва сам да избере и провери всяка връзка с учебната програма за своя урок.
Ако ученик не иска да оцветява, какво да направя?
Предложете рисуване върху празен лист, устно описание или друг подходящ избор за участие според урока. Завършеният лист за оцветяване не е задължително да бъде единственият резултат.