Vali teema · Valmista komplekt · Jäta ruumi erinevatele lähenemistele
Klassiruumi värvimistegevused selge plaaniga
Kasulik klassiruumi värvimistegevus algab väikesest otsusest: kas pildid avavad vestluse, toetavad lugu või saavad ühiseks väljapanekuks? Vali paar omavahel seotud lehte, valmista materjalid ette ja anna õpilastele selge kutse, kus osalemiseks on rohkem kui üks viis.
Sirvi tasuta prinditavaid lehti
Hea koht alustamiseks
Vali eesmärk, paku kahte-kolme seotud pilti, prindi üks näidis ja valmista materjalid ette enne kogu komplekti tegemist. Hoia värvivalikud paindlikud ning kontrolli ise tähti, numbreid ja fakte, kui seod lehe õppetunniga.
Alusta päris prinditavast lehest
Neil olemasolevatel lehtedel on vastavad täislehe eelvaated ja valmis allalaadimised.
Metsarebane
Kasuta seda ühe osana metsateemalisest loovjutustuse väljapanekust. Õpilased võivad välja mõelda tausta või kirjeldada, mida rebane võiks märgata.
Päevalilleaed
Proovi ühist paletti või lase igal õpilasel ise valida. Pane valmis lehed kõrvuti, et võrrelda kunstilisi valikuid ilma korrektsust järjestamata.
Juhendi tekst on tõlgitud; lingitud illustratsioonid ja kõik trükitud tähed jäävad algsele kujule.
Proovi ise järgi
Vali tegevus enne iga lehe valimist
Kirjuta üks lihtne lause, mis kirjeldab, mida õpilased lehega teevad. Näiteks: vali metsapilt, värvi ükskõik milline osa ja räägi või kirjuta stseenist üks lause. Selge eesmärk aitab otsustada, kui palju paberit ja selgitust vaja on.
- Paku paari seotud teemat, mitte samasuguseid tulemusi.
- Hoia olemas ka tühja paberi variant õpilastele, kes eelistavad joonistada.
- Selgita, kas tegevus on individuaalne, paaris või osa ühisest väljapanekust.
Valmista ette väike ja etteaimatav materjalide komplekt
Rühmiti prinditud lehed teema järgi ja pane värvimisvahendid käeulatusse. Tee näidisprint, et kontrollida, kas väikesed kujundid jäävad nähtavaks. Vali tarvikud oma keskkonna ja kasutajate järgi, järgides toote juhiseid.
- Kontrolli enne printimist, kui palju koopiaid tegelikult vaja on.
- Hoia varukoopiat ja tühja paberit käepärast juhuks, kui keegi muudab meelt.
- Kasuta aluseid või väikseid jagatavaid komplekte, et värvi valimine teisi ei segaks.
Eralda loovtõlgendus faktiküsimustest
Fantaasiarikas loomastseen võib toetada loovkirjutamise ülesannet, kuid see ei ole liigi määramise tabel. Kui kasutad tähti, numbreid või teadusteemat, vaata nähtav sisu üle ja valmista faktiline selgitus eraldi ette. Dekoratiivsed elemendid ei pruugi numbriga kokku käia.
- Kontrolli ingliskeelse tähestiku näiteid enne, kui kasutad neid mõnes muus keeleõppes.
- Kasuta loendamisülesande jaoks eraldi objektikomplekti.
- Palu õpilastel selgitada väljamõeldud detaile neid faktidena esitamata.
Jaga valikuid ilma ühesuguseid tulemusi nõudmata
Näita lehti nii, et nende ümber on ruumi, või lase õpilastel kirjeldada värvi, mille nad valisid. Küsi enne nimede lisamist või klassifoto avaldamist luba. Hoia lõpetamata lehed alles, et neid saaks koju kaasa võtta või hiljem jätkata, selle asemel et pidada ainult täidetud lehte õnnestunuks.
- Luba värvimise kõrval ka joonistamist, kirjeldamist või paaristööd.
- Võrdle teemat, paletti ja kompositsiooni, ilma õpilasi järjestamata.
- Kontrolli lähtefaili tingimusi enne, kui jagad faile väljaspool tegevust.
Küsimused selle tegevuse kohta
Kas ma saan kasutada raamatukogu lehti klassiruumi tegevuses?
Prinditavate lehtede kogu on mõeldud koduseks ja klassiruumi värvimiseks. Kontrolli oma kavandatud jagamise või avaldamise jaoks vastavaid saidi tingimusi, eriti kui jagad faile väljaspool tegevust.
Kui palju erinevaid kujundusi peaksin pakkuma?
Kaks-kolm omavahel seotud pilti on praktiline algus. Kohanda komplekt oma grupi ja tegevuse järgi; see on planeerimissoovitus, mitte testitud klassisuuruse reegel.
Kas need lehed vastavad õppekava nõudele?
See juhend ei väida, et see on õppekavaga kooskõlas või et õpitulemusi on mõõdetud. Õpetaja peaks oma tunni jaoks ise sobiva õppekavaga seose valima ja üle kontrollima.
Mis siis, kui õpilane ei taha värvida?
Paku tühjale paberile joonistamist, suulist kirjeldust või muud tunnile sobivat osalemisviisi. Valmis värvimisleht ei pea olema ainus tulemus.