Izvēlies tēmu · Sagatavo komplektu · Atstāj vietu dažādām pieejām
Krāsošanas aktivitātes klasē ar skaidru plānu
Noderīga krāsošanas aktivitāte klasē sākas ar nelielu lēmumu: vai attēli ievadīs sarunu, papildinās stāstu vai kļūs par kopīgu izstādi? Izvēlies dažas saistītas lapas, sagatavo materiālus un dod skolēniem skaidru aicinājumu ar vairāk nekā vienu iesaistes veidu.
Pārlūkot bezmaksas izdrukājamās lapas
Noderīgs sākumpunkts
Izvēlies mērķi, piedāvā divus vai trīs saistītus attēlus, izdrukā vienu paraugu un sagatavo materiālus pirms visa komplekta. Saglabā krāsošanas izvēles elastīgas un, sasaistot lapu ar mācību stundu, pašam pārbaudi burtu, skaitļu un faktu detaļas.
Sāc ar īstu izdrukājamu lapu
Šīm jau esošajām lapām ir pilnas lapas priekšskatījumi un sagatavotas lejupielādes.
Meža lapsa
Izmanto to kā daļu no meža stāsta ekspozīcijas. Skolēni var izdomāt vidi vai aprakstīt, ko varētu pamanīt lapsa.
Meža pūce
Apvieno ar lapsu, lai pārrunātu divus atšķirīgus attēlus. Uztver ilustrāciju kā radošu ainu, nevis zinātnisku shēmu.
Saulespuķu dārzs
Izmēģini kopīgu krāsu paleti vai ļauj katram skolēnam izvēlēties savu. Saliec gatavās lapas kopā, lai salīdzinātu mākslinieciskos lēmumus, nerindojot pēc glītuma.
Ceļveža teksts ir iztulkots; saistītais attēls un jebkuri drukātie burti paliek oriģinālajā formā.
Pamēģini praksē
Vispirms izvēlies aktivitāti, tad katru lapu
Uzraksti vienu vienkāršu teikumu, kas apraksta, ko skolēni darīs ar lapu. Piemēram: izvēlies meža attēlu, iekrāso jebkuru tev tīkami laukumu, tad pastāsti vai uzraksti vienu teikumu par ainu. Skaidrs mērķis palīdz saprast, cik daudz papīra un skaidrojuma vajadzēs.
- Piedāvā dažus saistītus tematus, nevis vienādus rezultātus.
- Nodrošini arī tukša papīra alternatīvu skolēniem, kuri labprātāk zīmē.
- Paskaidro, vai aktivitāte ir individuāla, pāru darbā vai kopīgas ekspozīcijas daļa.
Sagatavo nelielu, paredzamu materiālu komplektu
Sakārto izdrukātās lapas pēc temata un novieto krāsošanas piederumus rokas stiepiena attālumā. Veic testa izdruku, lai pārbaudītu, vai sīkas formas ir labi redzamas. Izvēlies piederumus atbilstoši videi un skolēniem, ievērojot produkta norādes.
- Pirms sūti uz druku, pārbaudi, cik kopiju patiešām vajag.
- Turpini turēt pa rokai rezerves kopiju un tukšu papīru gadījumiem, ja plāni mainās.
- Izmanto paplātes vai mazus koplietojamus komplektus, lai krāsas izvēle netraucētu citiem.
Atdala radošo interpretāciju no faktu jautājumiem
Izdomāta dzīvnieku aina var noderēt stāsta uzdevumam, bet tā nav sugu noteikšanas tabula. Ja izmanto burtus, skaitļus vai dabaszinātņu tēmu, pārbaudi redzamo saturu un faktisko skaidrojumu sagatavo atsevišķi. Dekoratīvi objekti var neatbilst ciparam.
- Pirms lieto citā valodas stundā, pārbaudi angļu alfabēta piemērus.
- Skaitīšanas uzdevumam izmanto atsevišķu objektu kopu.
- Aicini skolēnus paskaidrot izdomātas detaļas, nepiedāvājot tās kā faktus.
Dalies ar izvēlēm, neprasot vienādus rezultātus
Izvieto lapas ar pietiekamu atstarpi ap tām vai aicini skolēnus aprakstīt izvēlēto krāsu. Pirms pievieno vārdus vai publicē klases fotogrāfiju, pajautā atļauju. Saglabā arī nepabeigtas lapas, ko var paņemt mājās vai pie tām atgriezties, neuztverot pilnībā aizkrāsotu lapu kā vienīgo veiksmīgo rezultātu.
- Atļauj līdzās krāsošanai arī zīmēšanu, aprakstīšanu vai dalību pārī.
- Salīdzini izvēles tematā, paletē un kompozīcijā, neierindojot skolēnus.
- Pirms failu izplatīšanas ārpus aktivitātes pārbaudi avota noteikumus.
Jautājumi par šo aktivitāti
Vai bibliotēkas lapas var izmantot klases aktivitātē?
Izdrukājamo lapu bibliotēka paredzēta lietošanai mājās un klasē. Pārbaudi attiecīgos vietnes noteikumus par plānoto koplietošanu vai publicēšanu, īpaši, ja faili tiek izplatīti ārpus aktivitātes.
Cik dažādus dizainus man vajadzētu piedāvāt?
Praktisks sākums ir neliela izvēle no diviem vai trim saistītiem attēliem. Pielāgo komplektu savai grupai un aktivitātei; tas ir plānošanas ieteikums, nevis pārbaudīta klases lieluma formula.
Vai šīs lapas atbilst mācību standartam?
Šis ceļvedis neapgalvo par atbilstību vai izmērāmiem mācību rezultātiem. Skolotājam pašam jāizvēlas un jāpārbauda jebkura saikne ar mācību programmu savai stundai.
Ko darīt, ja skolēns nevēlas krāsot?
Piedāvā zīmēšanu uz tukša papīra, mutisku aprakstu vai citu tavai stundai atbilstošu dalības veidu. Pabeigta krāsojamā lapa nav vienīgais iespējamais rezultāts.