Zvoľte tému · Pripravte sadu · Nechajte priestor pre rôzne prístupy
Omaľovánkové aktivity v triede s jasným plánom
Užitočná omaľovánková aktivita v triede začína malým rozhodnutím: budú obrázky podnecovať rozhovor, dopĺňať príbeh alebo sa stanú spoločnou nástenkou? Vyberte niekoľko príbuzných hárkov, pripravte materiály a dajte študentom jasnú výzvu s viacerými možnosťami zapojenia.
Prehliadať bezplatné tlačiteľné hárky
Užitočný začiatok
Zvoľte si účel, ponúknite dva alebo tri príbuzné obrázky, vytlačte jednu ukážku a pripravte materiály ešte pred vytvorením celej sady. Nechajte pri farbení voľnosť a pri prepojení hárku s lekciou si sami skontrolujte písmená, čísla a faktické údaje.
Začnite skutočnou tlačou
Tieto hotové hárky majú zodpovedajúce celo-stranové náhľady aj pripravené súbory na stiahnutie.
Lesná líška
Použite to ako súčasť lesného príbehového výstavného panelu. Študenti si môžu vymyslieť prostredie alebo opísať, čo by si líška mohla všimnúť.
Lesná sova
Spojte ju s líškou a porovnajte dva rôzne obrázky. Ilustráciu berte ako kreatívnu scénu, nie ako vedecký diagram.
Slnečnicová záhrada
Skúste spoločnú paletu alebo nech si každý študent vyberie vlastnú. Hotové strany položte vedľa seba a porovnávajte umelecké rozhodnutia bez hodnotenia úhľadnosti.
Text príručky je preložený; prepojené ilustrácie aj všetky vytlačené písmená zostávajú v pôvodnej podobe.
Vyskúšajte to v praxi
Najprv zvoľte aktivitu, až potom jednotlivé hárky
Napíšte jednu jednoduchú vetu, ktorá popíše, čo budú študenti so stranou robiť. Napríklad: vyberte si lesný obrázok, vyfarbite ľubovoľnú časť a potom povedzte alebo napíšte jednu vetu o scéne. Jasný účel pomáha určiť, koľko papiera a vysvetlenia bude treba.
- Ponúknite niekoľko príbuzných tém namiesto zadania identických výsledkov.
- Majte pripravenú alternatívu na čistom papieri pre študentov, ktorí radšej kreslia.
- Vysvetlite, či je aktivita individuálna, vo dvojici alebo súčasťou spoločnej výstavy.
Pripravte malé a prehľadné materiálové rozloženie
Zoskupte vytlačené hárky podľa témy a dajte farbiace pomôcky na dosah. Urobte skúšobnú tlač, aby ste overili, že malé tvary zostávajú viditeľné. Pomôcky vyberte podľa prostredia a študentov, ktorí ich budú používať, a riaďte sa pokynmi produktu.
- Pred odoslaním tlače skontrolujte, koľko kópií je naozaj potrebných.
- Majte po ruke náhradnú kópiu a čistý papier pre prípad zmeny názoru.
- Používajte tácky alebo malé spoločné sady, aby výber farby nerušil ostatných.
Oddeľte tvorivú interpretáciu od faktických otázok
Nápaditá zvieracia scéna môže podporiť príbeh, ale nie je to identifikačná tabuľka. Ak používate písmená, čísla alebo vedeckú tému, skontrolujte viditeľný obsah a prípadné faktické vysvetlenie pripravte zvlášť. Dekoratívne predmety nemusia zodpovedať číslu.
- Pred použitím v hodine iného jazyka skontrolujte príklady anglickej abecedy.
- Na úlohu s počítaním použite samostatnú sadu predmetov.
- Vyzvite študentov, aby vysvetlili vymyslené detaily bez toho, aby ich prezentovali ako fakty.
Zdieľajte voľby bez nutnosti rovnakých výsledkov
Strany vystavte s priestorom okolo nich alebo požiadajte študentov, aby opísali farbu, ktorú si vybrali. Pred pripojením mien alebo zverejnením triednej fotografie si vypýtajte súhlas. Nedokončené strany nechajte dostupné na odnesenie domov alebo na neskoršie dokončenie, namiesto toho, aby ste považovali za úspech len vyfarbený hárok.
- Okrem vyfarbovania umožnite aj kreslenie, opisovanie alebo prácu vo dvojici.
- Porovnávajte voľby v téme, palete a kompozícii bez hodnotenia študentov.
- Pred ďalším zdieľaním súborov mimo aktivity si skontrolujte podmienky zdroja.
Otázky k tejto aktivite
Môžem hárky z knižnice použiť v triednej aktivite?
Tlačiteľná knižnica je určená na domáce a triedne vyfarbovanie. Skontrolujte príslušné podmienky webu pre plánované zdieľanie alebo publikovanie, najmä ak budete súbory šíriť mimo aktivity.
Koľko rôznych dizajnov mám ponúknuť?
Malý výber dvoch alebo troch príbuzných obrázkov je praktický začiatok. Sadu prispôsobte svojej skupine a aktivite; ide o odporúčanie na plánovanie, nie o overené pravidlo veľkosti triedy.
Spĺňajú tieto strany kurikulárny štandard?
Táto príručka netvrdí zhodu ani merateľné vzdelávacie výsledky. Učiteľ by mal pre vlastnú hodinu sám vybrať a overiť prípadné prepojenie s kurikulom.
Čo ak študent nechce vyfarbovať?
Ponúknite kreslenie na čistý papier, ústny opis alebo inú formu zapojenia vhodnú pre vašu hodinu. Hotový omaľovánkový hárok nemusí byť jediným výsledkom.