Zgjidhni një temë · Përgatitni një set · Lini hapësirë për qasje të ndryshme
Aktivitete ngjyrosjeje në klasë me një plan të qartë
Një aktivitet i dobishëm ngjyrosjeje në klasë nis me një vendim të vogël: a do të shërbejnë figurat për të nisur një bisedë, për të shoqëruar një histori apo për t’u bërë një ekspozim i përbashkët? Zgjidhni disa fletë të lidhura me temë, përgatitni materialet dhe jepuni nxënësve një ftesë të qartë me më shumë se një mënyrë për të marrë pjesë.
Shfleto fletë falas për printim
Një vend i mirë për të filluar
Zgjidhni një qëllim, ofroni dy ose tre figura të lidhura, printoni një mostër dhe përgatitni materialet para se të krijoni setin e plotë. Mbani të hapura zgjedhjet e ngjyrosjes dhe kontrolloni vetë shkronjat, numrat dhe detajet faktike kur e lidhni një fletë me një mësim.
Fillo me një material të vërtetë për printim
Këto fletë ekzistuese kanë parapamje të plota të përputhshme dhe shkarkime të përgatitura.
Dhelpër pylli
Përdoreni si një pjesë të ekspozimit të historisë së pyllit. Nxënësit mund të shpikin një ambient ose të përshkruajnë çfarë mund të vërë re dhelpra.
Buf i pyllit
Bëjeni çift me dhelprën për të diskutuar dy figura të ndryshme. Trajtojeni ilustrimin si një skenë krijuese, jo si diagram shkencor.
Kopsht me luledielli
Provoni një paletë të përbashkët ose lëreni secilin nxënës të zgjedhë të tijën. Vendosini faqet e përfunduara bashkë për të krahasuar vendimet artistike pa i renditur sipas rregullsisë.
Teksti i udhëzuesit është i përkthyer; punimet e lidhura dhe çdo shkronjë e shtypur mbeten në formën e tyre origjinale.
Vëre në praktikë
Zgjidhni aktivitetin para se të zgjidhni çdo fletë
Shkruani një fjali të thjeshtë që përshkruan çfarë do të bëjnë nxënësit me faqen. Për shembull: zgjidhni një figurë pylli, ngjyrosni çdo zonë që dëshironi, pastaj tregoni ose shkruani një fjali për skenën. Një qëllim i qartë ju ndihmon të vendosni sa letër dhe shpjegim duhen.
- Ofroni disa tema të lidhura, në vend që të caktoni rezultate identike.
- Mbani një alternativë me letër bosh për nxënësit që preferojnë të vizatojnë.
- Shpjegoni nëse aktiviteti është individual, në çift apo pjesë e një ekspozimi të përbashkët.
Përgatitni një strukturë të vogël dhe të parashikueshme materialesh
Grupojini fletët e printuara sipas temës dhe vendosni mjetet e ngjyrosjes afër. Bëni një printim provë për të kontrolluar që format e vogla mbeten të dukshme. Zgjidhni materialet sipas mjedisit tuaj dhe nxënësve që do t’i përdorin, duke ndjekur udhëzimet e produktit.
- Kontrolloni sa kopje duhen realisht para se të dërgoni printimin.
- Mbani një kopje rezervë dhe letër bosh në dispozicion për ndryshime mendjeje.
- Përdorni tabaka ose sete të vogla të përbashkëta që zgjedhja e një ngjyre të mos i ndërpresë të tjerët.
Ndani interpretimin krijues nga pyetjet faktike
Një skenë imagjinative me kafshë mund të mbështesë një nxitje për histori, por nuk është tabelë identifikimi në terren. Nëse përdorni shkronja, numra ose temë shkencore, kontrolloni përmbajtjen e dukshme dhe përgatitni veçmas çdo shpjegim faktik. Objektet dekorative mund të mos përputhen me një numër.
- Kontrolloni shembujt e alfabetit anglisht para se t’i përdorni në një mësim tjetër gjuhe.
- Përdorni një set të veçantë objektesh për një detyrë numërimi.
- Ftojini nxënësit të shpjegojnë detaje të shpikura pa i paraqitur si fakte.
Ndani zgjedhjet pa kërkuar rezultate të njëjta
Shfaqini faqet me hapësirë rreth tyre, ose ftojini nxënësit të përshkruajnë një ngjyrë që zgjodhën. Kërkoni leje para se të vendosni emra ose të publikoni një foto të klasës. Mbajini faqet e papërfunduara të disponueshme për t’i marrë në shtëpi ose për t’u kthyer më vonë, në vend që ta konsideroni vetëm faqen e mbushur si rezultat të suksesshëm.
- Lejoni vizatim, përshkrim ose pjesëmarrje në çift krahas ngjyrosjes.
- Krahasoni zgjedhjet në temë, paletë dhe kompozim pa i renditur nxënësit.
- Kontrolloni kushtet e burimit para se t’i shpërndani skedarët përtej aktivitetit.
Pyetje rreth këtij aktiviteti
A mund t’i përdor fletët e bibliotekës në një aktivitet në klasë?
Biblioteka për printim përshkruan përdorimin e ngjyrosjes në shtëpi dhe në klasë. Kontrolloni kushtet përkatëse të faqes për ndarjen ose publikimin që keni ndër mend, veçanërisht kur i shpërndani skedarët jashtë aktivitetit.
Sa dizajne të ndryshme duhet të ofroj?
Një zgjedhje e vogël prej dy ose tre figurash të lidhura është një pikënisje praktike. Përshtateni setin me grupin dhe aktivitetin tuaj; kjo është një sugjerim planifikimi, jo një rregull i testuar për madhësinë e klasës.
A i përmbushin këto faqe standardet e kurrikulës?
Ky udhëzues nuk pretendon përputhje apo rezultate të matshme të të nxënit. Mësuesi duhet të zgjedhë dhe verifikojë çdo lidhje me kurrikulën për mësimin e vet.
Po nëse një nxënës nuk dëshiron të ngjyrosë?
Ofroni një vizatim në letër bosh, një përshkrim me gojë ose një tjetër mundësi pjesëmarrjeje të përshtatshme për mësimin tuaj. Një fletë ngjyrosjeje e përfunduar nuk duhet të jetë e vetmja përfundim.