Válassz témát · Készíts elő egy csomagot · Adj teret a különböző megközelítéseknek
Osztálytermi színezős tevékenységek világos tervvel
Egy hasznos osztálytermi színezős foglalkozás egy apró döntéssel kezdődik: beszélgetést indítanak a képek, egy történetet kísérnek, vagy közös kiállítás lesz belőlük? Válassz néhány kapcsolódó lapot, készítsd elő az anyagokat, és adj a diákoknak világos, többféle részvételi lehetőséget kínáló meghívást.
Böngéssz ingyenes nyomtatható lapok között
Jó kiindulópont
Határozd meg a célt, kínálj fel két-három kapcsolódó képet, nyomtass egy mintát, és készítsd elő az anyagokat, mielőtt az egész csomagot elkészíted. Tartsd rugalmasan a színezési lehetőségeket, és ha a lapot egy tananyaghoz kapcsolod, a betűket, számokat és tényeket ellenőrizd magad.
Kezdd egy valódi nyomtatható lappal
Ezekhez a meglévő lapokhoz teljes oldalas előnézet és kész letöltés is tartozik.
Erdőlakó róka
Használd ezt egy erdei történetfal részeként. A diákok kitalálhatnak egy helyszínt, vagy leírhatják, mit vehetne észre a róka.
Erdei bagoly
Párosítsd a rókával, hogy két különböző képet lehessen megbeszélni. Az illusztrációt kreatív jelenetként kezeld, ne tudományos ábraként.
Napraforgókert
Próbáljatok közös palettát, vagy engedd, hogy minden diák maga válasszon. A kész lapokat tedd egymás mellé, hogy a művészi döntéseket lehessen összehasonlítani anélkül, hogy a rendezettséget rangsorolnátok.
Az útmutató szövege le van fordítva; a hivatkozott grafikák és minden nyomtatott betű az eredeti formájában marad.
Próbáld ki
Előbb a tevékenységet válaszd ki, és csak utána a lapokat
Írj egy egyszerű mondatot arról, mit fognak a diákok csinálni a lappal. Például: válassz egy erdei képet, színezz ki bármelyik részt, majd mondj vagy írj egy mondatot a jelenetről. A világos cél segít eldönteni, mennyi papírra és magyarázatra van szükség.
- Néhány kapcsolódó témát kínálj fel, ne azonos eredményt várj mindenkitől.
- Tarts készen üres lapos alternatívát azoknak a diákoknak, akik inkább rajzolnának.
- Mondd el, hogy a tevékenység egyéni, páros vagy közös megjelenítés része.
Készíts elő egy kicsi, kiszámítható anyagkészletet
Csoportosítsd a nyomtatott lapokat téma szerint, és tedd a színezőeszközöket kézközelbe. Készíts egy próbanyomatot, hogy az apró formák jól láthatók maradjanak. A kellékeket a környezethez és a használó diákokhoz igazítva válaszd ki, a termék útmutatóját követve.
- Mielőtt elküldöd a nyomtatást, ellenőrizd, valójában hány példányra van szükség.
- Tarts kéznél tartalék példányt és üres papírt az esetleges változtatásokhoz.
- Használj tálcákat vagy kisebb közös készleteket, hogy a színválasztás ne zavarja a többieket.
Válaszd szét a kreatív értelmezést a ténykérdésektől
Egy fantáziadús állatos jelenet támogathat egy történetindító feladatot, de nem fajazonosító tábla. Ha betűket, számokat vagy természettudományos témát használsz, ellenőrizd a látható tartalmat, és a tényalapú magyarázatot külön készítsd elő. Előfordulhat, hogy a díszítő elemek nem felelnek meg a számnak.
- Ellenőrizd az angol ábécés példákat, mielőtt más nyelvi órán használnád őket.
- Számlálási feladathoz használj külön tárgykészletet.
- Kérd meg a diákokat, hogy magyarázzák el a kitalált részleteket, de ne tényként adják elő őket.
Oszd meg a választásokat, de ne várj azonos eredményeket
A lapokat úgy jelenítsd meg, hogy maradjon körülöttük hely, vagy kérd meg a diákokat, írják le, milyen színt választottak. Nevek feltüntetése vagy tantermi fotó közzététele előtt kérj engedélyt. A be nem fejezett lapok maradjanak elérhetők hazavitelre vagy későbbi folytatásra; ne csak a teljesen kitöltött lapot tekintsd sikeres eredménynek.
- A színezés mellett engedd a rajzolást, a leírást vagy a páros részvételt is.
- Hasonlítsd össze a témában, palettában és kompozícióban hozott választásokat anélkül, hogy a diákokat rangsorolnád.
- A fájlok tevékenységen túli továbbosztása előtt ellenőrizd a forrás feltételeit.
Kérdések ehhez a tevékenységhez
Használhatom a könyvtári lapokat osztálytermi tevékenységhez?
A nyomtatható könyvtár otthoni és osztálytermi színezési használatra készült. Ellenőrizd az alkalmazandó webhelyfeltételeket, ha megosztani vagy közzétenni szeretnéd őket, különösen akkor, ha a fájlokat a tevékenységen kívül terjeszted.
Hány különböző mintát érdemes felajánlanom?
Két-három kapcsolódó kép jó kiindulópont. A csomagot igazítsd a csoporthoz és a tevékenységhez; ez tervezési javaslat, nem kipróbált csoportlétszám-szabály.
Megfelelnek ezek a lapok valamelyik tantervi követelménynek?
Ez az útmutató nem állít tantervi megfelelést vagy mért tanulási eredményeket. A tanárnak kell kiválasztania és ellenőriznie minden tantervi kapcsolódást a saját órájához.
Mi van, ha egy diák nem akar színezni?
Kínálj üres lapos rajzolást, szóbeli leírást vagy az órához illő más részvételi lehetőséget. A kész színezőlapnak nem kell az egyetlen lehetséges eredménynek lennie.