یک موضوع انتخاب کنید · یک مجموعه آماده کنید · برای روش‌های مختلف جا باز بگذارید
فعالیت‌های رنگآمیزی کلاسی با یک برنامه روشن
یک فعالیت مفید رنگآمیزی کلاسی از یک تصمیم کوچک شروع می‌شود: آیا تصویرها قرار است شروع‌کننده گفت‌وگو باشند، همراه یک داستان بیایند یا به یک نمایش گروهی تبدیل شوند؟ چند برگه مرتبط انتخاب کنید، وسایل را آماده کنید و یک دعوت روشن با چند راه برای مشارکت به دانش‌آموزان بدهید.
برگههای رایگان قابل‌چاپ را ببینید
نقطه شروعی کاربردی
هدف را مشخص کنید، دو یا سه تصویر مرتبط پیشنهاد دهید، یک نمونه چاپ کنید و قبل از آماده‌سازی مجموعه کامل، وسایل را فراهم کنید. انتخاب‌های رنگآمیزی را انعطاف‌پذیر نگه دارید و وقتی برگه‌ای را به درس وصل میکنید، خودتان جزئیات حروف، اعداد و اطلاعات واقعی را بررسی کنید.
با یک فایل قابل‌چاپ واقعی شروع کنید
این برگههای موجود، پیش‌نمایش تمام‌صفحه و فایل‌های آماده دانلود دارند.
روباه جنگلی
از این به‌عنوان یکی از بخش‌های یک نمایش داستانی جنگل استفاده کنید. دانش‌آموزان می‌توانند یک صحنه بسازند یا توضیح دهند روباه چه چیزی را شاید ببیند.
جغد جنگلی
آن را کنار روباه بگذارید تا درباره دو تصویر متفاوت گفت‌وگو کنید. این تصویر را به‌عنوان یک صحنه خلاقانه ببینید، نه یک نمودار علمی.
باغ آفتابگردان
یک پالت مشترک امتحان کنید یا اجازه دهید هر دانش‌آموز خودش یکی انتخاب کند. صفحه‌های تمام‌شده را کنار هم بگذارید تا انتخاب‌های هنری را بدون رتبه‌بندیِ نظم و تمیزی مقایسه کنید.
متن راهنما ترجمه شده است؛ اما تصویر لینک‌شده و هر حرف چاپ‌شده‌ای به شکل اصلی باقی می‌ماند.
آن را اجرا کنید
اول فعالیت را انتخاب کنید، بعد هر برگه را
یک جمله ساده بنویسید که توضیح دهد دانش‌آموزان با این صفحه چه کار می‌کنند. مثلاً: یک تصویر جنگلی انتخاب کنید، هر بخشی را که دوست دارید رنگ کنید، بعد یک جمله درباره صحنه بگویید یا بنویسید. هدف روشن کمک می‌کند تصمیم بگیرید چقدر کاغذ و توضیح لازم است.
- چند موضوع مرتبط پیشنهاد دهید، نه اینکه نتیجه‌ای یکسان تحمیل کنید.
- برای دانش‌آموزانی که ترجیح می‌دهند نقاشی کنند، یک گزینه کاغذ سفید هم در نظر بگیرید.
- توضیح دهید فعالیت فردی است، دونفره است یا بخشی از یک نمایش مشترک.
یک چیدمان کوچک و قابل‌پیش‌بینی برای وسایل آماده کنید
برگههای چاپ‌شده را بر اساس موضوع دسته‌بندی کنید و ابزار رنگآمیزی را دم دست بگذارید. یک چاپ نمونه بگیرید تا مطمئن شوید شکل‌های کوچک هنوز واضح‌اند. وسایل را بر اساس فضای شما و دانش‌آموزان انتخاب کنید و دستورالعمل‌های محصول را دنبال کنید.
- پیش از ارسال دستور چاپ، بررسی کنید واقعاً چند نسخه لازم است.
- یک نسخه اضافی و چند برگه سفید برای تغییر نظرها آماده داشته باشید.
- از سینی‌ها یا مجموعه‌های کوچک مشترک استفاده کنید تا انتخاب رنگ، دیگران را متوقف نکند.
برداشت خلاقانه را از پرسش‌های واقعی جدا کنید
یک صحنه خیالی از حیوانات می‌تواند از یک ایده داستانی پشتیبانی کند، اما جدول شناسایی موجودات نیست. اگر از حروف، اعداد یا موضوع علمی استفاده میکنید، محتوای قابل‌مشاهده را بررسی کنید و هر توضیح واقعی را جداگانه آماده کنید. اشیای تزئینی ممکن است با یک عدد مطابقت نداشته باشند.
- نمونه‌های الفبای انگلیسی را پیش از استفاده در یک درس زبان دیگر بررسی کنید.
- برای تمرین شمارش از مجموعه‌ای جداگانه از اشیا استفاده کنید.
- دانش‌آموزان را دعوت کنید جزئیات ساخته‌شده را توضیح دهند، بدون اینکه آن‌ها را به‌عنوان واقعیت مطرح کنند.
انتخاب‌ها را به اشتراک بگذارید، بدون اینکه نتیجه‌ها باید یکسان باشند
صفحهها را با فضای کافی اطرافشان نمایش دهید، یا از دانش‌آموزان بخواهید رنگی را که انتخاب کرده‌اند توصیف کنند. پیش از نوشتن نام‌ها یا انتشار عکس کلاس اجازه بگیرید. صفحه‌های ناتمام را برای بردن به خانه یا ادامه بعدی نگه دارید و فقط برگه کامل‌شده را موفقیت ندانید.
- اجازه دهید کنار رنگآمیزی، نقاشی، توصیف یا مشارکت دونفره هم ممکن باشد.
- انتخاب‌ها را در موضوع، پالت رنگ و ترکیب‌بندی مقایسه کنید، بدون رتبه‌بندی دانش‌آموزان.
- پیش از بازنشر فایلها خارج از این فعالیت، شرایط منبع را بررسی کنید.
سوالات درباره این فعالیت
آیا میتوانم برگههای کتابخانه را در فعالیت کلاسی استفاده کنم؟
کتابخانه قابل چاپ برای استفاده خانگی و کلاسی در رنگآمیزی توضیح داده شده است. شرایط مربوطه سایت را برای اشتراکگذاری یا انتشار موردنظر خود بررسی کنید، بهخصوص وقتی فایلها را خارج از فعالیت توزیع میکنید.
چند طرح مختلف باید پیشنهاد بدهم؟
یک انتخاب کوچک از دو یا سه تصویر مرتبط، نقطه شروع عملی خوبی است. مجموعه را با گروه و فعالیت خود تنظیم کنید؛ این فقط یک پیشنهاد برنامه‌ریزی است، نه یک قاعده آزموده‌شده برای اندازه کلاس.
آیا این صفحهها با یک استاندارد درسی هماهنگ هستند؟
این راهنما ادعایی درباره همراستایی با استاندارد یا نتایج سنجیده یادگیری ندارد. معلم باید هر ارتباط درسی را برای درس خود انتخاب و بررسی کند.
اگر دانش‌آموز نخواهد رنگآمیزی کند چه؟
یک نقاشی روی کاغذ سفید، توصیف شفاهی یا گزینه مشارکتی دیگری متناسب با درس ارائه کنید. برگه رنگ‌آمیزیِ کامل‌شده نباید تنها نتیجه ممکن باشد.