Za zajednički sto · Fleksibilni, razigrani podsticaji
Aktivnosti bojenja za predškolce koje ostavljaju prostor za istraživanje
Napravite kratku aktivnost oko nečega što dete već voli: cveta, životinje ili prvog slova poznatog imena. Ponudite stranicu i nekoliko boja, pa pustite dete da samo odluči kako će ih koristiti. Švrljanje, razgovor o slici i ostavljanje nedovršenog rada sve su to mogući načini učešća.
Pregledajte besplatne listove za štampu
Dobar početak
Izaberite široke oblike i poznat motiv, pripremite jednu odštampanu stranicu i ponudite jednostavan opcioni podsticaj. Pratite dečje interesovanje, umesto da tražite urednost ili završenu stranicu. Predložene oznake uzrasta opisuju katalog; one nisu procena spremnosti.
Krenite od pravog materijala za štampu
Ovi postojeći listovi imaju usklađene pregledne prikaze cele stranice i spremna preuzimanja.
Cvet za istraživanje
Obojite jednu laticu, uporedite dve omiljene bojice ili svakom cvetu dajte drugu boju. Popunjavanje celog buketa nije obavezno.
Slovo A i jabuka
Odštampani par slova je primer iz engleske abecede. Imenujte sliku ili razgovarajte o poznatom slovu; za drugi sistem pisanja koristite drugu aktivnost.
Veliki broj 2
Istražite oblik šupljeg broja. Obližnja dekoracija je zasebna slika i nije skup od dva predmeta za brojanje.
Tekst vodiča je preveden; povezane ilustracije i sva odštampana slova ostaju u izvornom obliku.
Primena u praksi
Počnite izborom koji dete može da donese
Ponudite dva različita lista umesto velike gomile. Možete pitati da li je zanimljiviji cvet ili životinja, a zatim izabranu stranicu ostavite nadohvat ruke. Koristite materijale za bojenje primerene detetu i pratite uputstva za proizvod.
- Ukažite na najveći otvoreni prostor kao jedno moguće mesto za početak.
- Ponudite nekoliko boja bez određivanja koja „pripada“ motivu.
- Držite pri ruci dodatni prazni papir za tragove van odštampane slike.
Pretvorite sliku u razgovor
Koristite pitanja koja dopuštaju mnogo odgovora. „Na šta bi ovaj cvet mogao da miriše?“ otvara priču; „Koja je boja tačna?“ postavlja drugačiji zadatak. Dete će možda želeti da opisuje sliku dok odrasla osoba boji pored njega.
- Imenujte vidljive predmete, bez pretvaranja razgovora u kviz.
- Podstaknite izmišljeno ime ili kratku priču o motivu.
- Dozvolite detetu da prelazi između crtanja, bojenja i razgovora.
Čuvajte tačnost slova i brojeva
List sa slovima uparuje veliko i malo slovo engleske abecede sa slikom. List sa brojem je napravljen za prepoznavanje njegovog pisanog oblika. Nijedna stranica sama po sebi ne dokazuje veštinu čitanja ili brojanja, a dekorativne objekte ne treba koristiti kao ključ odgovora.
- Proverite prikazano slovo ili broj pre nego što ga predstavite.
- Koristite posebne poznate predmete ako odlučite da napravite aktivnost brojanja.
- Objasnite jezik primera iz abecede kada koristite preveden vodič.
Olakšajte pauzu i deljenje
Ponudite jasno mesto za odloženu ili završenu stranicu. Pitajte da li dete želi da je ostavi na stolu, doda u fasciklu ili pokaže nekome. Izbegavajte poređenje toga koliko je ko obojio.
- Primetite izabranu boju ili izmišljeni detalj, umesto da ocenjujete preciznost.
- Dozvolite detetu da se kasnije vrati stranici ili izabere novi prazni list.
- Odštampajte pripremljeni PDF za kasniju sesiju umesto da pravite novi zahtev za generisanje.
Pitanja o ovoj aktivnosti
Za koji uzrast su ove aktivnosti?
Odlučite prema interesovanjima deteta i njegovoj udobnosti sa materijalima. Predlozi uzrasta u katalogu su samo opšti vodiči, ne razvojni uslovi niti razlog za isključivanje.
Da li predškolsko dete treba da ostane unutar linija?
Obris možete posmatrati kao pozivnicu. Nema obaveze da ostanete unutar njega, koristite realistične boje ili dovršite sliku.
Da li se listovi sa slovima menjaju sa ovim vodičem?
Ne. Ovi povezani primeri za štampu zadržavaju originalne ilustracije, uključujući engleska slova. Tekst vodiča može biti preveden, ali preuzeti list ostaje nepromenjen.
Mogu li da koristim sliku broja za učenje brojanja?
Koristite je da razgovarate o obliku broja. Njena posebna ilustracija ne garantuje odgovarajući broj prikazanih predmeta. Ako dodate tu aktivnost, brojite zaseban skup stvarnih predmeta.