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留有探索空间的学龄前涂色活动
围绕孩子已经喜欢的内容来设计一个小活动：一朵花、一只动物，或者熟悉名字的首字母。给他一张页面和几种颜色，然后让孩子自己决定怎么用。涂涂画画、聊画面，甚至留到一半不完成，都是参与方式。
浏览免费可打印页面
一个很好的起点
选择轮廓大、主题熟悉的图案，准备一张打印页，再给一个简单可选的提示。顺着孩子的兴趣走，不必要求整洁或必须完成。建议年龄标签只是目录说明，不代表能力评估。
从可直接打印的页面开始
这些现成页面都提供完整预览和可下载文件。
指南文字已翻译；所链接的图像和印刷文字会保持原样。
动手试试
从孩子能自己做的选择开始
先给两张不同的页面，而不是一大叠。你可以问问孩子是花朵还是动物更有意思，然后把选好的页面放在伸手就能拿到的地方。使用适合孩子的涂色材料，并遵循产品说明。
- 可以先指出最大的留白区域作为起笔处。
- 给几种颜色，但不要规定主体必须用哪一种。
- 准备一些空白纸，方便在印刷图案外随手涂画。
把图案变成对话
多用开放式问题。“这朵花会是什么味道？”会引出故事；“哪个颜色是正确的？”则是另一种任务。孩子也许更愿意一边描述画面，一边看大人陪着涂。
- 只需说出看得见的物体，不要把对话变成测验。
- 鼓励孩子给主体起个想象中的名字，或者编一个小故事。
- 让孩子在画画、涂色和聊天之间自由切换。
保持字母和数字准确
字母页将英文大写和小写字母与图案搭配。数字页是为了识别数字书写形状。单靠任一页面都不能证明阅读或计数能力，装饰物也不应被当作答案。
- 在介绍前，先确认页面上显示的字母或数字。
- 如果要做计数活动，请使用单独的熟悉物品。
- 使用翻译后的指南时，请说明字母示例所对应的语言。
让暂停和分享都更容易
准备一个清楚的位置，用来放完成或暂停的页面。可以问孩子是想放在桌上、收进文件夹，还是拿给别人看。不要比较不同孩子涂了多少。
- 关注孩子选了什么颜色、加了什么想象细节，而不是评判是否精确。
- 让孩子之后再回来继续，或者改选一张新的空白页。
- 如果留到之后再做，直接打印已准备好的 PDF，不必重新生成。
关于这项活动的常见问题
这些活动适合什么年龄？
根据孩子的兴趣以及对材料的熟悉程度来决定即可。目录中的年龄建议只是大致参考，不是发展要求，也不是排除某个人的理由。
学龄前孩子一定要涂在线内吗？
可以把轮廓当作一种邀请。不必一定涂在线内，也不必用真实颜色，更不必把画完整涂满。
这份指南会改变字母页的语言吗？
不会。这些链接的可打印示例会保留原始作品，包括英文字幕母。指南文字可以翻译，但下载的页面不会改变。
可以用数字图来教数数吗？
可以用来讨论数字的外形。旁边单独的插图并不代表对应的数量。若要加入数数任务，请另外使用真实物品。