Za skupno mizo · Prilagodljivi, igrivi namigi
Dejavnosti barvanja za predšolske otroke, ki puščajo prostor za raziskovanje
Ustvarite majhno dejavnost okoli nečesa, kar otrok že ima rad: cveta, živali ali prve črke znanega imena. Ponudite stran in nekaj barv, nato pa otroku prepustite izbiro uporabe. Čečkanje, pogovor o sliki in nedokončanje so vse možni načini sodelovanja.
Prebrskaj brezplačne liste za tisk
Dober začetek
Izberite široke oblike in znan motiv, pripravite en natisnjen list in ponudite preprost neobvezen namig. Sledite otrokovemu zanimanju, namesto da zahtevate natančnost ali dokončan list. Predlagane starostne oznake opisujejo katalog; niso ocena pripravljenosti.
Začnite z dejansko datoteko za tisk
Ti obstoječi listi imajo ujemajoče se celo-stranske predoglede in pripravljene prenose.
Cvet za raziskovanje
Pobarvajte en cvetni list, primerjajte dve najljubši voščenki ali vsakemu cvetu namenite drugo barvo. Zapolnitev celotnega šopka ni obvezna.
Črka A in jabolko
Natisnjeni črki sta primer angleške abecede. Poimenujte sliko ali govorite o znani črki; za drug pisni sistem uporabite drugo dejavnost.
Velika številka 2
Raziščite obliko votle številke. Bližnji okras je ločena slika in ni par dveh predmetov za štetje.
Besedilo vodnika je prevedeno; povezana ilustracija in morebitne natisnjene črke ostanejo v izvirni obliki.
Preizkusite v praksi
Začnite z izbiro, ki jo lahko naredi otrok
Ponudite dva različna lista, ne pa velikega kupa. Lahko vprašate, ali je zanimivejši cvet ali žival, nato pa izbrani list pustite na dosegu roke. Uporabite barvne materiale, primerne za otroka, in upoštevajte navodila izdelka.
- Pokažite na največji odprt prostor kot eno od možnih začetnih točk.
- Ponudite nekaj barv, ne da bi določili, katera pripada motivu.
- Imejte pri roki nekaj praznega papirja za sledi zunaj natisnjene slike.
Spremenite sliko v pogovor
Uporabite vprašanja z več možnimi odgovori. “Kako bi lahko ta cvet dišal?” vabi k zgodbi; “Katera barva je pravilna?” pa postavi drugačno nalogo. Otrok bo morda raje opisoval sliko, medtem ko odrasel barva ob njem.
- Poimenujte vidne predmete, ne da bi pogovor spremenili v kviz.
- Povabite k izmišljenemu imenu ali kratki zgodbi o motivu.
- Otrok naj prehaja med risanjem, barvanjem in pogovorom.
Ohranite natančnost črk in številk
List s črkami povezuje angleško veliko in malo črko s sliko. List s številko je zasnovan za prepoznavanje njene zapisane oblike. Nobena stran sama po sebi ne dokazuje bralne ali računske sposobnosti, okrasnih predmetov pa ne uporabljajte kot rešitev.
- Pred predstavitvijo preverite vidno črko ali številko.
- Če se odločite za dejavnost štetja, uporabite ločene znane predmete.
- Pri uporabi prevedenega vodnika pojasnite jezik primerov iz abecede.
Olajšajte ustavljanje in deljenje
Ponudite jasno mesto za dokončan ali začasno odložen list. Vprašajte, ali ga otrok želi obdržati na mizi, dati v mapo ali pokazati nekomu. Izogibajte se primerjanju, koliko so pobarvali različni otroci.
- Opažajte izbrano barvo ali izmišljen detajl, ne pa natančnosti ocenjevanja.
- Otrok se lahko kasneje vrne k strani ali izbere nov prazen list.
- Za kasnejši ustvarjalni trenutek natisnite pripravljeni PDF, namesto da oddate zahtevo za generiranje.
Vprašanja o tej dejavnosti
Za katero starost so te dejavnosti?
Pri odločitvi upoštevajte otrokova zanimanja in njegovo udobje pri uporabi materialov. Starostna priporočila v katalogu so splošne usmeritve, ne razvojne zahteve ali razlog za izključitev.
Ali naj predšolski otrok barva znotraj črt?
Obris lahko razumete kot povabilo. Ni treba ostati znotraj njega, uporabljati realističnih barv ali dokončati slike.
Ali se listi s črkami s tem vodnikom tudi prevedejo?
Ne. Ti povezani primeri za tisk ohranijo svojo izvirno ilustracijo, vključno z angleškimi črkami. Besedilo vodnika je lahko prevedeno, preneseni list pa ostane nespremenjen.
Ali lahko sliko s številko uporabim za učenje štetja?
Uporabite jo za pogovor o obliki številke. Ločena ilustracija ne zagotavlja ujemajočega se števila predmetov. Če dodate to nalogo, štejte ločen niz resničnih predmetov.